Светлана Шелакина

Нет, я ушла в компанию, которая занимается финансовым учетом в малом и среднем бизнесе. Раньше я работала на позиции главного бухгалтера и курс для меня был толчком, чтобы уйти.

Конечно, мне помогли знания, которые я получила в «Школе финансовых менеджеров». На своем прежнем месте работы я в некоторой степени занималась вопросами финансового анализа, но знания были на базовом уровне. На курсе у меня сформировался другой угол зрения, и то, что дала Наталья, углубило мои знания. Так что однозначно курс помог.

Я сменила работу не так давно, прошло меньше полугода, и пока мне трудно определить что лучше. Конечно, работать с разными компаниями, с разными людьми интересно. К тому же работать можно из дома. Сейчас мы в этих компаниях занимаемся в основном сбором данных, собственно построение финансового учета и финансовый менеджмент — это следующий шаг. Но думаю, что поработать в роли постоянного финансового директора в одной компании тоже было бы очень интересно.

Да, возможно.

Для меня безусловно позитивным результатом является то, что у собственников меняется точка зрения, потому что зачастую они приходят с очень странными понятиями об управленческом учете. Так что в этом смысле у меня уже есть результаты работы с собственниками. Говорить о том, что у нас, например, выросла маржинальность благодаря управленческим решениям, принятым на основе анализа отчетности, пока рано. Они все еще, можно сказать, начинающие.

Да, моя задача транслировать собственнику не только то, что мы собираем данные. Мне важно, чтобы он тоже понимал эту отчетность, чтобы мы с ним на одном языке говорили. В этом я вижу свой успех в настоящий момент. У собственников меняется точка зрения. Они видят, что такое прибыль, что это не все деньги, которые пришли на счет. Потому что большинство компаний малого и среднего бизнеса живет в парадигме «все, что пришло на счет — прибыль». Это проблема финансовой неграмотности в целом.

На курсе мы анализировали отчетность крупных компаний, мастодонтов, где есть финансовая служба, где все налажено. А сейчас я работаю в сфере, где основная задача сейчас — собрать систему. Потом уже можно переходить к анализу, к управленческим решениям. Но мне это интересно, мне нравится такого рода проектная деятельность.

Да, результат с нуля — это интересно.

Ну, начнем с того, что внутри себя я все-таки не настоящий главный бухгалтер, хотя работаю уже много лет. Мне уже наскучила сама сфера бухгалтерии. Мне не нравится, что там «шаг влево, шаг вправо — расстрел». Мне хочется, чтобы за это отвечал кто-то другой. А в обучение меня толкнул собственник бизнеса.

Я была на ее бесплатном вебинаре и мне понравилось. Мне понравилась подача материала, понравилась сама Наталья — я считаю, это тоже важным. И тогда я, можно сказать, «выцыганила» у собственника оплату этого курса.

В трех словах? Ну, во-первых, слово «полезно» — первое, что просится. Для меня курс был очень полезным. Во-вторых, меняет точку зрения, немножко ломает мозг, потому что перейти из бухгалтеров в финансисты — это, можно сказать, другая Вселенная. И наконец, очень комфортно — несмотря на то, что я какие-то вещи пропускала, какие-то задания сдавала в последний момент, потому что это был еще и отчетный период, было много работы помимо курса, и иногда приходилось учиться за счет сна.

Для меня сложно шла тема «Оборотный капитал». Может, это моя личная особенность, но вот тут сложновато приходилось.

Да, сейчас уже все понятно.

Практика!

Я хотела поменять работу — и я это сделала.

Личная цель — да, на 100%.

10 из 10, однозначно.

Сравнительный анализ отчетности — это было для меня очень интересно. Базовые знания у меня и так были — что есть ОПУ, что есть расходы, когда мы из принимаем, что такое выручка и так далее. То есть вот этот словарь у меня был. А вот когда мы начали на практике смотреть анализ отчетности предприятий — того же «Магнита», «Пятерочки» — это было очень интересно.

По разным — нет, не сравниваю. У меня нет такой задачи. У меня интерес в другом — создать систему отчетности для предприятия, вести анализ внутри предприятия в динамике.